Provocação

Para "provocar" a reflexão sobre os usos do tempo e as representações de Professores/as no início do século XXI, estou disponibilizando uma imagem e um pequeno texto, extraídos do artigo "Mulheres em sala de aula", de Guacira Lopes Louro (professora da FACED/UFRGS), que integra o livro "História das Mulheres no Brasil".
No primeiro quartil do século XX

"o magistério era visto como uma extensão da maternidade, o destino primordial da mulher. Cada aluno ou aluna era representado como um filho ou filha espiritual e a docência como uma atividade de amor e doação à qual acorreriam àquelas jovens que tivessem vocação."(LOURO, 2001, p. 451)

As demandas do século XXI, aliadas ao uso de novas tecnologias de informação e comunicação, trazem novos desafios para aqueles/as que escolhem a carreira docente.

Por exemplo: Como conciliar o trabalho, a família e a formação continuada? Sobra tempo para o lazer? Surgem outros tempos (síncronos e assíncronos) e espaços (sala de aula, ambiente virtual...), como lidar com eles?